孩子说No,家长就要检讨自己了是否“No！“说得多了。孩子毕竟是有样学样。小孩需要的不是”No！“，因为他们不懂为什么”No！“。对小孩，当他们做对什么的时候，一定要夸奖；夸奖他们做得对，而不是直接夸奖个人。夸奖孩子做的好，会激励他们继续去做。不管是什么人，谁愿意老听到”No!“呢？教育学家提醒家长的是：一定要节约”No！“
我曾经有个”小粘虫“。玩的时候，我跟他讲：咱们俩的秘密，你不想让爸爸（德国人）知道？他说：不想。我告诉他，咱们说汉语，你爸爸听不懂；咱们俩是朋友，咱们俩说汉语，汉语是咱们俩的”秘密语言“，那小孩就高高兴兴地跟我说汉语，并且不排斥学汉语了。总之，得根据实情，采取机动的方法"引诱”小孩对汉语好奇，自发愿意说汉语。