我记得最让我震惊的方程。
小学的时候学了分数，以及四则混合运算。 记得那时候有些难的应用题。得把几个数翻过来倒过去的运算，要用到很多奇技淫巧。
上初中后学了方程。 才知道原来可以分两步。先假设知道了这些数字，列出属性等式，然后再根据等式去找出这些数字。这种天才的想法比起那些奇技淫巧真是云泥之别。
还记得学过方程后最尴尬的事是，同村的小学生问我应用题时，我脑子里都是方程，能很快地报出结果，但不知道怎么给小学生解释。
刚才随便搜了一下，看看你还记得那些奇技淫巧吗？
某小学3/5的学生是女生，新学期学校又转来258名学生，使女生增加了1/3，而男生正好翻一倍。原来学校共有多少名学生？
一项挖土方工程，如果甲队单独做，16天可以完成；乙队单独做20天可以完成，现俩队同时施工，工作效率提高20%，当工程完成1/4时，突然遇到地下水，影响施工进度，使得每天少挖了47.25方土，结果共用了10天完成工程。问整个工程要挖多少方土?