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有金钱就能创世界一流大学吗 

张镇强 
（湖北大学人文学院） 

　　■争创“世界一流大学”首先要解决标准问题，是世界公认的国际标准，
还是中国式的标准

　　■没有基础教育水平的全面提高，清华、北大能招收到哈佛那样高水平
的学生吗

　　■几十几百亿巨额投资的立项支付，不能仅由政府某个主管部门说了算

　　现在国内争创世界一流大学的气候越来越热火，一些名校正在为争夺教
育部建设世界一流大学所拨的300亿资金而努力，有的提出争取用10年时间
来达到“世界一流”。（据《21世纪经济报道》2002年5月27日报道）

　　笔者作为大学退休教师，对这种雄心和热情当然不应泼冷水，但也不想
火上加油，把它烧得更旺。相反，我觉得在此事面前，冷静和稳健一点似乎
更好。

　　花几百个亿，用十年二十年的时间来搞出十个、几十个“世界一流大学”
的确是中国历史上前所未有的宏伟工程，搞成了，决策者和执行者怎能不流
芳百世！但是，这种集人类社会古今中外最高知识、智慧和科学技术之大成
的“世界一流大学”，决不是通常所见的工业、农业、交通运输、建筑、国
防和航天技术等专项工程所能比拟的，决不是投入巨额资金和人力就能在短
期内创建成功的。“世界一流大学”与其说主要是一个物质物力工程，不如
说是一个长期的脑力和智慧积聚与无形的自由创新氛围相结合的结晶。资金
和人力对任何一项宏伟工程来说当然都是必备条件，“世界一流大学”也不
例外。但必备条件不等于惟一或主要的条件。“世界一流大学”的主要条件
或首要条件应该是思想和学术自由的人文环境，以及长时期的知识探索和积
累。埃及著名学者伊·塞拉盖尔丁说：“科学发展离不开创新。创新是对传
统的挑战，是独立研究的结果，它需要自由思考和自由言论，同时基于事实
和证据来裁定争论。”他又指出，就科学发展来说，“国际合作是必不可少
的，而发展中国家自身也必须发扬科学精神，创造出科学研究和文明社会所
必需的自由空间”。

　　愚以为在中国争创“世界一流大学”的进程中，首先要解决标准问题。
是世界公认的国际标准呢，还是中国式的标准？如果承认世界公认的国际标
准，那么中国的大学要成为真正的世界一流大学，首先必须像加入世贸组织
要接受世贸组织的标准一样来改变我们现有的大学管理体制，创造最宽松自
由的学术环境。没有这个前提，即使对一个大学投入几十甚至几百亿资金，
恐怕也难创建一个标准的世界一流大学。

　　正如有学者所指出的，世界一流大学是建立在全民族教育水准较高特别
是基础教育发达的基础上的。任何国家都不可能在基础教育很薄弱的情况下
凭空创造出世界一流大学。目前我们在基础教育方面投入非常不足，喊了多
年的义务教育，成效不大，至今尚有数千万文盲。现有小学、中学教学设备
贫乏，教师待遇菲薄，一些地方甚至连工资都发不出来，何来教育水平的提
高？许多大学亦如此。不要以为大学数量很多，实际上就师资水平和设备来
说，相当数量的大学名不副实。故笔者愚见，目前中国不宜急着把有限的资
金大把花在创建“世界一流大学”上，而应首先用来普及义务教育，改善和
提高现有小学、中学、大学的物质条件，全面提高基础教育和高等教育水平。
没有基础教育水平的全面提高，清华、北大能招收到像哈佛那样高水平的学
生吗？“世界一流大学”可以选择一两所大学试办，重点加大对它们的投资，
但不应以政府投资为主，而应由试办学校去努力开发，切实做出成绩来，吸
引社会投资。

　　国家预算款是全国人民的血汗钱。几十几百亿的重大投资应该通过一定
程序，广泛听取人民意见或全国人大常委会审议同意后才能立项支付，不能
仅由政府某个主管部门决定。我们要反对平均主义的支出，但也不应完全不
顾社会公益和公平的原则，把财力物力倾注到少数重点地区和重点项目上。
拿大学资金分配来说，有的重点大学已经够多了，但还在不断给它们投资，
而且一投就是十亿几十亿，真是锦上添花再添花，而一般大学急需雪中送炭
却没有人送炭。据报道，某些名牌大学此次拿到十几亿的拨款后，还不知道
钱该怎么用。原来它们根本没有现成的项目等着钱用，不得不拿着这笔钱到
处寻找新项目。重点与一般大学的差距竟然如此之大，这公平合理吗？

　　清华大学在1993年提出到2011年成为“世界一流大学”，而2011年转眼
就到。据权威研究报告指出，清华大学至少还要20年才能成为”世界一流大
学”。提教育“大跃进”指标的人，不怕为天下笑吗？

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