◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇   也谈江苏错题   ypx   方先生,你好!   在天蝎的文中,我只能得出数学非对即错,因为他举的泛函的例子中,说了 两个不同的函数是在某种意义下相等,也就是说该相等是在某种条件下的,我们 不能在没有限制的情况下,说两个函数相等,如果在没有条件的情况下认为两个 不同的函数相等,那么我想应该说这个结果是错的。   我认为高考就是一个非对即错的环境,进一步说是和标准答案不一样就是错 的,和标准答案一样就是对的,无论此标准答案是否正确。在这点上不知道天蝎 是否曾经有过体会。我运气不好,在参加过的三次阅卷过程中都有过非常不舒服 的经历,当年还年轻,为了标准答案和某些考生的答案曾经跟阅卷的小领导和考 试办公室的有关负责老师有过争论,其实这些意见并非只来自我本人,其他很多 阅卷人员也是如此认为。举例如下:   1。在生物考试中,有一处标准答案为:饮用水,有些考生填了食用水,由 于和答案不一样,判定为错误答案,此为考试院老师亲自下的命令,所有争论无 效。(我批改化学试卷,批改生物的小组就在旁边)   2。在化学考试中,有关读数问题,最小刻度为0.1毫升的滴定管中有一个凹 液面,让考生填写读数,标准答案为24.45毫升,有考生为24.445, 我建议此答 案毫无疑问应为错误答案,因为违反了一般测量(初中物理)的原则,最后一位 为估计读数,即不准确数字,不同的人可以读出不同的数字,而倒数第二位的数 字一定为精确读数,如果根据这个原理,那么24.445是来自另外一个高级仪器, 绝对不能为正确答案,这次考试院的老师倒是要求我们判此类多一位的也算正确。   3。在地理考试中,要求学生以人的名字给一个纪念性的建筑物命名,并给 出理由,建筑物在上海市苏州河边,在四平仓库附近,题目的上文为环境污染方 面的内容,标准答案为谢晋元,曾经在此抗日,有不少同学的答案为苏步清,理 由为苏州河逐步变清,我在旁边听到后真是佩服啊!但是全部被判错。有阅卷老 师嘀咕,没有领会出题人的意图。我汗然,一般中学考生怎么会想到去猜测出题 人的意图,或许素质教育还是远远不够,虽然喊了很多年。(我改化学,批改地 理的阅卷组和我在同一小房间内)   通过这些,我只是想说,在考试这类计较分数的情况下,至少要尽量减少出 现争论的可能,在有争论的情况下,能有一个应变机构能提出比较公正的结果。   象这道现在非常有名的江苏省数学题目,我一般首先是用特殊值法来做的, 两个交点要求a不等于0,答案就肯定是D了,除非我后来有很多时间来验算,否 则是不可能再来盘算这么正确的答案的,我是重点中学毕业的,我们平时的练习 题总比高考难,所以认为题目比较简单是想当然的。至于天蝎要求,考生应该为 自己所选用的方法负责,我不知道这种说法能否成立,我想说这不对,只有一个 正确答案,前三个都肯定错了,我为什么还要去计算最后一个选项。如果象天蝎 所述,一是最接近的为正确答案,二是要为自己的方法负责,岂非一次两小时的 考试只能考两三道题目,我需要尝试各种解法,仔细琢磨,或者出题人直接在题 目后面写出,此题要求用什么样的方法求解。   对于他把这道题发给其他教授,以图说明,一半人还是可以接受的,虽然一 半人说有错。那么实际上也说明了,至少这道题是有争论的,50%的人有意见, 那么在高考这个场合,这种题目应该出现吗?应该出现在本来争议就很多,却非 常想减少争议的地方吗?另外,假如他告诉这八个教授,这是一道非对即错的考 试题的话,不知道那八个教授的意见会不会有所改变,变成此题无科学错误等等 结论。   我认为没有人试图要求江苏省现在重新评分,重新招生,只是希望提出一个 办法,以防下次出现类似情况。   假如我的文字里出现了错误,也希望各位能说,此文没有科学错误,如能描 述更加清楚则更好,不影响理解文章想陈述的目的。谢谢各位。 (XYS20031114) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇