◇◇新语丝(www.xys.org)(xys7.dxiong.com)(xys.ebookdiy.com)(xys2.dropin.org)◇◇ 　　假币与假教授谁危害更大 　　作者：贾湛 　　看了美国影片《猫鼠游戏》感想翩翩，于是写了这篇文章。弗兰克是FBI有 史以来年龄最小的通缉犯。他造假的能力超乎常人，他伪装身份伪造银行支票骗 取了几百万美元。但在尽职的FBI探员卡尔穷追之下，终于绳之以法。但卡尔并 非仅仅是一个称职的猫，而且更象慈父，他用真挚感情和关心让弗兰克的特殊技 能发挥出来，破解了许多疑难骗案。 　　世上所有国家政府无一不重视对假币制造者的打击，但并不是所有国家的政 府重视对学术造假的打击。但凡发达国家对学术造假的打击力度远大于发展中国 家。其中的原因不难解释，金融秩序混乱则必然国将不国，而学术乱些，只是国 力弱点，并不立即危及统治者的统治。国民党统治大陆期间，贪污腐败，钞票乱 印，通货膨胀惊人，所以不多久就败给了共产党。假币会直接影响金融秩序，自 然容易让所有人看出它的危害。而假教授有没有危害不是所有人有共识的。因为 一个个性很弱的社会，反而有很大一部分人会认为在一个能力低的人手下容易混 日子。显然到处是假币的社会远比到处是假教授的社会容易失去人心，容易毁灭。 但如果你真正爱国的话，你会明白假教授的危害不比假币危害小。 　　经常在网上看到有人攻击方舟子，不敢反贪官，只敢整儒弱书生。显然许多 人心中没有认为假教授比贪官更有危害。如果问急性自杀与慢性自杀谁痛苦，可 能许多人会回答慢性自杀痛苦。容忍金融混乱经济腐败可以比作社会急性自杀， 而容忍学术腐败则可以比作慢性自杀。学术腐败不仅仅是科技上不去，而且会导 致其它各种社会腐败。下面就来说说这个道理。 　　学术腐败对科技的影响是最直接。其一，做学问是一种复杂、枯燥而且辛苦 的劳动。凭着弄虚作假可以当教授，则就很少有人做真学问。其二，在严重学术 腐败的环境下，对做真学问的学者来说，要想出成果就如登天。因为学问不是一 两个知识点组成的，新知识除了需要新思想外，还要把变这种思想为一种理论或 一种技术的许多具体手段，所以良好学术交流的环境是十分重要的。一种技术哪 怕仅仅缺乏某一个小技巧就可能不成功。良好的学术交流环境是与信息道德培养 有关的。其三，现代科技成果越来越复杂，不在别人劳动成果的基础上劳动，就 非常难出成果。好的学术环境，可以让同行相互信任，每个人在别人研究的基础 上研究，而不是独立的做从头开始的工作。当今美国人能出那么多科技成果，看 看他们的研究过程就知道学术风气是多么的重要。美国学者几乎完全相信同行做 的工作，直接用同行做过的理论和实验数据以及研究方法，在此基础上做新的研 究工作。而我们的学者敢吗？我们的学者只敢用国外的资料，国内所谓许多科研 成果都可能有假，用到一个假数据就可能许多工作白忙。于是中国真正的学者研 究问题几乎总是从头开始。其四，假教授自身的道德水准，决定了他培养的下一 代学者难有好的学术规范，于是学术腐败一代接一代。 　　再说学术腐败对社会的影响。自从改革开放后，政府开始重视干部的素质， 于是文凭和职称变得对当官的重要起来。但一个重要的环节却始终不能建立起来， 那就是对文凭和职称的严格管理。本来搞行政与搞学术是平行的，即是不同的能 力表现。但中国传统意识就是当官就高人一等，就是说不仅会管人，而且各方面 都比别人聪明，于是当官的凭借手中的权力，轻而易举地就得到了文凭和职称。 “轻而易举”自然与作假有关。显然如今许多当官的与假字千丝万缕。俗话说， 上梁不正下梁歪，自己有假就会原谅别人作假，于是习惯性对骗子睁一只眼闭一 只眼。改革开放多少年，年年喊改革，可是有多少实质性的进步。一个假话说惯 了的管理者，除了如何应付性的完成上级布置的任务和指标外，根本听不进一点 真实有效的建议。改革靠这些人，完全是浪费时间浪费精力。偷东西偷多了要想 不偷就很困难，假事做多了就会习惯性做假，甚至道德观念都可以反过来，做假 是正常的，不做假就弱智笨蛋，揭露做假就是搞文革，影响安定团结。从卫生大 检查做假开始，至今有哪项政府活动不容忍作假。教学评估，学校考核，假材料 一大堆，哪个负责评估和考核的人不知道，就是不处理。扩展到评优，选劳模， 选村长选居委会主任选人大代表，到处做假，甚至许多经济数据都很难让人相信。 显而易见，假是腐败的根源，假让人失去原则，失去信仰，失去志向。 　　钱学森的世纪之问，其实明白人根本不把它看成问题。因为稍点智商的人都 能脱口给出正确回答。中国的教育把持在谁的手上，几乎是科盲的手上。科学文 盲会培养出科技人才出来吗？单从中央科技频道常常请中医大师来讲座这一点， 就知道是一群科盲在搞这些节目。我教高职30多年，学生的质量越来越差，其原 因有中小学基础教育问题，也有大学教学安排的问题。政治内容的课安排了比基 础理论课多得多，这样有几个学生怎么能把专业知识学好，文科知识的连续性搞 不清，但至少理科知识是十分连续的，前面的基础知识不够，后面的知识就学不 下去。当必要的知识都不够时，却还依然要求写实验报告，搞毕业设计，写毕业 论文，不做假怎么办？娼妓常常是逼出来的，许多老百姓做假也是逼出来的。领 导如果是一群没有原则的，喜欢投机取巧的，认为骗了所有人就是成功的人，怎 么可能努力学习真学问，没有真学问的领导，哪来的正确理论指导，一群没有正 确理论指导，且做事又不踏实的人搞的这一规划那一计划，怎么可能在细节上考 虑周全，一个计划不周的任务，硬要下级完成，怎能不做假。可见管理并不比做 学问容易。做一条题目，只要有一个不可忽略的要素没有考虑到，必然做错；社 会事务也是一样，计划不周全就完成不了，硬让人做完成不了的事，必然做假。 硬让人做能力之外的事，必然做假。没有完成的事，偏说完成了，这个社会会有 多少隐患存在？更要命的是，喜欢假的领导最怕认真性格的人，因为当有好处分 成时，害怕有认真性格的人揭露出来，于是会千方百计把认真的干部排挤出去， 长此以往领导队伍中无原则的水平很低的中庸之人和骗子越来越多。真正能看懂 易经的人都明白，易经其实是强调“当位”的重要。就是说人才应用得当一个国 家就会兴盛，而大量的不称职的人在重要的岗位上，国家必然遭殃。显然学术混 乱必然导致人才的混乱，而这种混乱对社会的危害与金融混乱结果是一样的，区 别只是时间问题。你能分了清假币与假教授的危害谁大吗？ (XYS20130407) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys7.dxiong.com)(xys.ebookdiy.com)(xys2.dropin.org)◇◇