◇◇新语丝(www.xys.org)(xys4.dxiong.com)(www.xysforum.org)(xys2.dropin.org)◇◇   “吃馒头”教育是中国现实教育的生动写照   作者:张能立   笔者过了不惑之年后,豁然回首自己所受的教育,再观察现在从幼儿园、小 学、中学直到大学,学生所受的教育可以用一句“吃馒头”来高度概括之。对于 教育而言,可以初步分为“吃馒头”教育和“做馒头”教育。所谓的“吃馒头” 教育就是教会学生吃别人做好的“馒头”,也就是教会学生学习和掌握已经存在 的知识而“不逾矩”;所谓的“做馒头”教育,就是在“吃馒头”的基础上,教 会学生做好“馒头”给别人吃,也就是利用学到的知识来产生新知识,以供其他 人学习。如果进一步扩展,更好的教育不仅仅是教会学生做“馒头”,还要教会 学生做“蛋糕”等“点心”,还要鼓励学生做出他们梦想中存在,而现实不存在 的“点心”。所谓的先进教育就是不仅仅教会学生“吃馒头”,而且还鼓励学生 放手“做馒头”,虽然刚开始学生做的“馒头”味道不怎么样,但这样的教育无 疑是一流教育;所谓的落后教育,就只要求和教会学生“吃馒头”,并且还要求 学生不能尝试“做馒头”,禁止学生逾越雷池半步,从而符合教育者心目中的 “不逾矩”。我们的应试教育实质上就是“吃馒头”教育,我们搞的所谓的素质 教育实质上就是“吃花馒头”教育,这也是一种“吃馒头”,只不过是稍微变一 点花样罢了。   以前一直存在一种流行观点:说我们的基础教育比西方发达国家,特别是比 美国要强,学生的基础知识掌握比外国的学生扎实。现在回想起来,即使是这样, 不就是我们的学生比美国的学生多吃了几个“馒头”而已,有何值得骄傲的?我 们培养的学生,先不说我们的学生是否能“做馒头”,他们有“做馒头”的冲动 吗?先进国家的学生,一直在“做馒头”这种教育模式下培养,他们走出校门后 发挥出的创造力,自然就不是我们的学生所能比拟的。“吃馒头”教育模式与 “做馒头”教育模式,高低立判,这也是中国本土不能培养出诺贝尔自然科学奖 的重要原因之一。只要优秀的华人脱离中国传统的“吃馒头”教育,而接受西方 “做馒头”的教育,获得诺贝尔自然科学奖就不是梦想,而是活生生的现实,这 已经被高锟等好几个华裔诺贝尔自然科学奖得主的经历所实证。   我们现在的教育虽然一直在进行所谓的改革,取得了一些所谓的成果,但都 没有逃脱“吃馒头”这个范畴。现在更令人焦急的是,不论是中小学教育还是大 学教育,课堂教学已经是“死气沉沉”。以笔者为例,第一节课都是要向学生公 布电话、邮箱,甚至还特意建立一个供老师学生讨论的QQ群,但每次不论是下课 时还是下课后,主动来质疑老师的学生寥寥无几,并且呈逐年递减之趋势。笔者 的高中同学,有不少现在不同层次的重点中学当老师,问及他们下课后,是否学 生会主动来质疑他们,他们的回答出乎意料的一致:几乎没有!这种局面虽然是 意料之外,但也是情理之中的事情。我们仔细想一想,如果学生不来质疑老师, 这样的教育难道不是“吃馒头”教育吗?这样的教育不是禁锢人性的教育吗?这 样的教育能有前途吗?这样的民族难道会有辉煌的未来? (XYS20091112) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys4.dxiong.com)(www.xysforum.org)(xys2.dropin.org)◇◇