◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇ 国外的博士招生谁说了算？（两篇） 担心名誉受损饭碗不保 美博导不敢开后门 本报驻美国特约记者 王忻 《环球时报》 2004年10月01日 　　编者的话：近来，“甘德怀考博”事件在中国媒体上炒得沸沸扬扬，引起了 社会对博士生招考制度的讨论。中国是通过笔试和面试选拔人才，那么，国外的 博士招生谁说了算？博导的权力到底有多大？博士学位好不好拿？请看记者从美 国和法国发回的报道。 　　一位教授能带多少博士生 　　在中国，多带博士生可以提高教授的声誉和收入，所以一些教授采取了多多 益善的策略。有的教授甚至带几十名研究生，到学生毕业时连人都还没认清楚。 相比之下，美国的教授似乎“清闲”了许多，他们带研究生的数量很少。 　　在约翰·霍普金斯大学医学院做助理教授的王天丽女士介绍，在她做博士生 时，所在的实验室非常有名，报考的人总是络绎不绝。但是，3位教授总共只有6 名博士生，其他的都是博士后访问学者。她的教授曾告诉她，自己也喜欢带博士 生，但是，每位教授的经费固定，可以带的博士生数量有限。一位教授只能带两 名博士生。 　　怎么选拔博士生 　　在美国，申请博士生需要有三大件：自述、推荐信和笔试成绩。笔试成绩， 一般专业需要“研究生入学考试”（GRE）成绩，其他的包括“法学院入学考试” (LAST)、“商学院入学考试”(GMAT)或者“医学院入学考试”(MCAT)成绩；外国 学生还要有托福（TOEFL）成绩。另外，绝大部分学校还要求有面试成绩。对于 外国学生，考官们不惜花国际长途费进行见不着面的电话面试。 　　世界上有两种博士生选拔和培养制度，在美国，最流行的是“集体负责制”。 招谁不招谁，由招生委员会按照事先定好的游戏规则，共同讨论，集体决定。约 翰· 霍普金斯大学医学院用的就是这种方式。王天丽女士介绍说，她所在的妇 产科每年会组成一个20人左右的招生委员会，委员会的主席由教授们推举或由系 主任委任。 　　各位考生要在1天内，接受5到7名招生委员会委员的轮番面试，然后每位教 授会给学生打分。面试成绩占总成绩的40%，GRE考试成绩占40%，剩下的20%是招 生委员会主席或者系里资深教授判断该考生是否具有研究潜力。 　　系里的普通教授也可以向委员会推荐某位学生，但必须要陈述理由。最后， 根据这些结果，招生委员会进行集体投票。被录取的学生第一年先去3到4个实验 室轮转，接触不同的研究项目。第一年结束后，依据双向选择的原则，系里为每 个学生确定博士生导师。 　　另一种选拔方式是“单一负责制”。这种方式有点像师傅带徒弟。某位教授 找到课题和经费后，就根据个人的判断，物色博士生人选。约翰·霍普金斯大学 的机械系就采用这种做法。该系的中国学生周一致告诉记者，这种挑选的过程中 “老板”（导师）的主观因素显得重一些。 　　从形式上看，“集体负责制”似乎比“单一负责制”更客观、更公正，但通 过记者的调查发现，这两种方式在美国都运行良好。原来，制度才是保证招生公 平的决定因素。 　　教授的权力有多大 　　无论是第一种形式下的教授举荐，还是第二种形式下的教授拍板，甚至还包 括个别情况下某某教授破格录取某某学生，看起来博导们可以“为所欲为”，权 力很大，其实有两只无形的手在约束着他们。 　　一只手是信用制度。中国的大学老师一旦成了教授，就是熬出头了，教授终 身制让他们从此高枕无忧。在美国，能当上终身教授的是凤毛麟角，特别是私立 大学的教授都是聘用制，谁都没有铁饭碗。如果哪位考生因录取过程不公正而提 出申诉，并且言之有据，学校一定会组成专家小组进行调查评估和仲裁。如果考 生认为学校包庇老师，甚至还可以诉诸法律。为了给一名考生开后门而搞幕后交 易，最后断送了自己的学术生命实在是得不偿失。所以，教授们对自己的名誉总 是看得很重。 　　在美国的中国学者方舟子表示，除了个人名誉外，学校的名誉也至关重要。 美国的大学都有董事会。校长由董事会任命，向董事会负责。如果发生招生丑闻， 校长必须认真调查、处理；校长失职，董事会会罢免他；董事会失职，私立大学 的股东或者公立大学所在州的公民会罢免董事（美国公立大学的经费主要来自州 政府的拨款，产权属于本州的公民，所以董事会由公民投票产生）。因此，上到 学校管理层，下到博导本身，谁都不敢拿个人和学校的名誉开玩笑。所以，他们 的推荐和破格都是基于对候选人才能的判断，而不敢搞见不得人的交易。而且， 美国大学对教授违反校规的处罚很严厉。要是破例录取的学生有什么幕后交易， 这个教授的学术生命就完了。 　　另一只手是市场机制。中国的博士生培养经费由国家提供，不关博导们的事， 这样，招来的博士生是不是最出色的似乎无关紧要。可在美国，教授自己找课题、 拉资金，然后请博士生来做。教授们手里的钱有限，如果不把好钢用在刀刃上， 不能花钱生产出高质量的论文来，实验室恐怕过两年就得关门，博导也就别当了。 所以，招生时博导们自然要睁大火眼金睛，找真正有本事的学生来助自己一臂之 力。 避免私交保证教学公正 法博士生难见导师 本报驻法国特约记者 陈源川 　　申请读博不用考试 　　在法国申请读博并不难。没有入学考试，也没有明确的年龄限制，只要具有 大学本科文凭，便可以进入博士预科的学习。博士预科学制为一到两年，外国学 生将视其法语考试成绩决定学习时间。博士预科毕业后即可攻读博士，撰写博士 论文。 　　法国文科博士生的研究经费并不由导师提供。除了奖学金外，经费经常需要 自己解决。法国的博士生奖学金主要包括国家奖学金和公司奖学金。理工科的博 士生有机会获得公司奖学金，文科博士生往往只能得到国家奖学金。国家奖学金 由教育部拨款，各校自主颁发，主要分为三类。第一类叫“研究补贴”，每月 1000欧元。该奖学金可以基本保证博士生在不用打工的情况下完成学业，是所有 奖学金中最难得到的。第二类奖学金，博士生每月可获得1300欧元，但需要一年 教课 60小时。第三类奖学金，博士生每月获得1700欧元，但博士生每年需要教 课120小时，并完成近200小时的辅导任务。 　　奖学金的发放期限为3年。博士生如果3年内完不成学业，以后的费用将自理。 获得以上奖学金的博士生毕竟是凤毛麟角。大部分法国的文科博士生必须自己解 决研究经费。比如到中学教课，或是利用业余时间从事其他兼职。 　　博士生与导师见面的机会不多 　　同人们想象的不同，法国的博士生和导师交往并不多。在法国的教育传统中， 师生往往尽量避免工作之外的私人交往，以保证教学的客观公正。据巴黎加尚高 等师范学院的博士生安娜·洛尔称，她的导师在她面前始终保持着一种“师尊” 形象，倒是对其他上大课的学生更加随和。当然，安娜·洛尔也时常通过电话、 电子邮件等方式同导师联络，随时请教问题。 　　6年前来到巴黎的黄蓓曾是复旦大学的研究生，目前在巴黎四大攻读法国文 学博士。据她介绍，法国的博士生与导师的联系确实不密切。在博士预科学习期 间，学生还上一些课，同老师经常见面。进入正式攻读博士阶段，学生则无需上 课，专心撰写论文，师生的交流仅限于一年几次的博士论文指导。 　　博士生要见导师，一般需要提前预约，导师主动召见学生的机会很少。安娜 ·洛尔称，她平均五六个月才同导师正式会面一次，每次谈话的时间也就一两个 小时。会面的目的是由导师对论文撰写进行阶段性的辅导。因此，安娜·洛尔每 次要求见导师时，都是由于她的论文取得了一定进展，需要导师的评点，或指出 其中的问题。黄蓓也表示，博士学业是个研究工作，对学生本人的主动性和独立 研究能力要求很高。导师的作用不是上课，而是对研究方向和质量进行指导与把 关。另一方面，由于博士生对自己的研究主题往往了解更深，也不用在细节上过 多地同导师商议。 　　博士生既有论文的压力，也有就业的压力 　　记者在采访中感到，法国的博士学业充满着艰辛与挑战。博士生不仅要应付 繁重的学术研究，一些法国学生还要承受就业前景暗淡的心理压力。 　　博士生的课程很少，博士预科只有三门课：必修的《方法论学》和两门选修 课。博士生的大部分时间用于个人研究，前期主要是去图书馆查阅资料，后期主 要是写论文。博士论文的撰写对法国学生不易，对于外国学生则难上加难。黄蓓 研究的是20世纪初的法国诗人克洛岱尔和谢阁兰的两本诗集。由于这二人均曾游 历东方，黄蓓不仅需要了解他们的西学背景，尤其是19世纪末、20世纪初法国文 艺与哲学思潮，还要研究相关的东方文化，比如道教、佛教等。由于克洛岱尔对 日本的诗歌与绘画兴趣甚浓，她也得研究一些日本的文化。为了尽可能全面把握 两本诗集的内容，黄蓓几年来一直坚持在大学里旁听诗学、哲学和艺术史等方面 的课程，还经常去卢浮宫看画。由于论文的撰写需要掌握第一手资料，除了需要 研究作者的手稿外，她还得了解两位作家当年研阅的书籍与现在有何不同，以及 当时对某一领域的研究处于什么水平。 　　博士论文的撰写时间一般规定为3年。然而，3年完成博士论文的实为少数， 文科博士生则更不可能。大部分的博士生需要4到7年的时间才能完成博士学业。 　　除了来自论文的压力外，一些博士生还承受着就业的压力，尤其是那些将在 法国本地找工作的法国学生。安娜·洛尔说，法国的工作机会越来越少。许多博 士生在熬更守夜地学习时，却不知道现在付出的努力将来能否得到回报。为此， 不少博士生半途而废。▲ (XYS20041004) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇