对地主阶级充满了仇恨的教育的时代是袁大力批判的时代。
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送交者: zqliu 于 2010-05-10, 00:37:46:
回答: JFF 你观点很多也表现得义正词严，我只就一点反驳。 由 OO8 于 2010-05-09, 22:15:43:
那个教育方式，如果是对的， 袁为什么批判。如错了，就不要学了，以毒攻毒，你来我往，有完吗？要与时具进，不要割裂历史，那时是阶级斗争年年讲，月月讲，天天讲，要反帝反修， 你的老师“食君之禄，忠君之事“ 没错， 要错，也是那个时代的错。袁是一个公务员，拿国家的钱。据说那个国家是个独裁国家，共产党说了算，那么袁的工资是共产党发的，或者说是政府（那个袁口中的 “人渣”毛泽东创立的中华人民共和国人民政府）拿人家的钱，还要骂人家的祖宗，是不是有点哪个.... 我觉的，那些“毛泽东是人渣，毛岸英是挂炉烤鸭， 59年共产党侵略西藏之类的话不应该出现在中学课堂上。如果你是什么明星，政客，专家，韩寒....., 他们想说啥说啥，言论自由嘛。但是作为教师，应当知道18岁之下是未成年，有的事儿童不宜。共产党的阶级仇恨教育错了，我们就应该保护袁腾飞的仇恨共产党，仇恨毛泽东和他的后人的教育自由吗？
这段话本身就是一个仇恨教育受害者的典型症状。这种历史课培养出来的人以为国家是某个人的，某个党的。工作的人民拿工资是某个人某个党的恩惠，所以应该感恩戴德，最起码不能骂恩人。
我个人以为历史本来应该是一门理科，就是不夹杂个人观点尽量搞清楚什么时候什么地方发生了什么事情。不过个人所持的观点会对个人的利益有影响，连貌似科学的AGW都是这样，历史更是这样。所以不可避免的历史中必然要有个人观点混进来。如果这是一个不可改变的现实，那就让大家都掺进各种观点，可以象袁那样进行毛人渣的仇恨教育，也可以象zqliu那样进行食君之禄，忠君之事的热爱教育。这样起码可以让学生有个选择。
人的道德观各不一样，所以抬扛精神才难能可贵。虽然zqliu认为“食君之禄，忠君之事”是美德，我却认为这正是破还历史学完整性（integrity）之元凶。相比起袁老师这种“食君之禄，鞭君之尸”的学术扬佳，这种“食君之禄，忠君之事”的人更象是学术上的婊子。
如果在中国历史已经成了不带观点的理科科学，我向zqliu认错道歉。