我跟我老婆常就中医，中药，方舟子争论。最后结果是双方互相忌讳。
我们二人都算理工科毕业，老婆学历比我高，甚至能与我谈谈相对论。但是谈中医起来什么气啊热啊火啊经脉啊张口就来——不过经过我每每反诘这些概念的定义和确证的逻辑根本后，也稍忌讳起来。
我现在还记得自己的逻辑启蒙是初中毕业暑假时借了一本中专师范的数学教材看着玩，看到命题，充分条件，必要条件等等章节时，结合同时正在读的一本俄国人的科普《从元素到基本粒子》，有醍醐灌顶之感。但是进入高中后，就没记得同样的章节高中数学里只有枯燥的做题演算了，没重点展开逻辑的精神，舍本求末，我觉得这是绝大部分经过中学应试教育的中国学生之所以缺乏基本科学素质的原因之一。缺乏那段中学阶段能领悟的科学精神启蒙，任你是理工专业，名牌大学博士，都没戏。这样缺乏科学素养，尤其是涉及中医争论上暴露出缺乏科学素养的理工博士，我周围比比皆是。
高中一年级时，学校还组织过一次去县城电影院看杂技表演。表演最后一个节目是气功。一个小师傅在台上胡吹一番后，跑到台下最后一排观众席，发功一掌将台上竖起的长凳拍翻。顿时台下的老师学生们欢呼雀跃。我当时就和周围的同学争了脸红脖子粗，明明是刚学过的物理课本上的作用力与反作用力定律，我年轻气盛地不解为什么他们怎么就不会用到现实里呢？