谢益群告诉我们，他/她读书的时候“指导老师对于每一个细节都问得清清楚楚. 不用说造假, 有时我对于其中的有些
结果理解不够透彻, 他马上就会发现, 并且会追根究底, 直到确信我彻底弄懂. ”

我的观点：光问有什么用呢？就算导师每个细节问的再清楚，如果不是导师从头至尾盯着实验的话，学生要想刻意造假，该导师发现的可能性接近于零。

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林院士应深刻检讨

　　谢益群

　　在黄姓学生论文造假问题上, 我觉得指导老师徐老师和林院士应该检讨. 林
院士的公开信对自己和徐老师的责任检讨有点隔靴搔痒的味道. 是避重就轻. 这
不只是管教不严, 而是严重失职. 要道歉的对象也不只是所里的同事和学生, 应
该还有所有看到造假论文的读者.

　　作为导师对学生发表造假论文等到发表后才有警觉, 特别是作为署名作者,
当然是失职. 教育和指导学生的科研是导师的责任.如果连造假的实验结果都看
不出来, 至少是工作上不够细心. 这不能以信任学生为借口. 我读书的时候我的
指导老师对于每一个细节都问得清清楚楚. 不用说造假, 有时我对于其中的有些
结果理解不够透彻, 他马上就会发现, 并且会追根究底, 直到确信我彻底弄懂.