博士学业training大过创新，学生能对其研究领域有个综合了解，掌握研究手段重于发现。课题科学问题是否显著、是否有足够的创新性对博士生来讲还很难掌握，应该是导师的问题。这位”专家“自己对培养博士的宗旨理解片面，指责该博士论文，明显是项庄舞剑。另外，论文内容也是仁者见仁、智者见智的事，以一人的判断给论文贴标签对学生不公平、对学生导师不公平、对其他评审专家和学校也不公平。