送交者: aliastwo 于 2006-5-02, 22:05:43:
回答: 难题的理工科解法：来个坐标变换。。。 由 江毅 于 2006-5-02, 13:06:22:
几个Heroic/Hero忘了打引号也不是什么大不了的事儿。这又不是给一般老美看的，普通人对这玩意儿也不感兴趣。MIT学生（部分中国来的除外）这个理解力还是有的。一个挺Dower的教授不是说了吗，看了Visualizing Culture才知道有甲午战争这回事儿，搞不懂中国学生为什么要抗议。看了那砍头的画，会觉得日本人heroic的人，心理可能本来就有问题，不太会是Dower“教育”的结果。
老美做惯了稳拿，不太理解卢瑟“咸鱼翻身”的心理。日本人以为自己“脱亚入欧”了，二战期间，在美国的日裔还是住进了特殊的地方，德裔，意裔就没有享受同样的优待。
所以我觉得，Dower的课应该给中国人开才有意义。同样给人轰开大门，为什么50年后，日本人做了桌上客，中国人成了砧上肉。这才是算账应有的态度。我还希望Dr.Dower以后能加进日本二战之后“二次翻身”的内容。比如从战败到65年东京奥运会，日本社会是怎么转型的。