和主张批评《西方翻译理论流派研究》的同志商榷一下



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送交者: 田牛 于 2006-3-30, 12:00:22:

说《西方翻译理论流派研究》是伪书,是因为有人在前面写过几本书。西方翻译理论就那几条道道,中土老师不能胡来,继承性“创造”发挥。
同样的事情,贩卖的也是来自西方的东西,“马克思主义哲学原理”怎么个花样翻新法?应该是百变不离其宗吧?为什么每年都有很多人在叠床架屋地“出新书”,怎么就没有人说是伪、假、冒、虚、骗和剽窃?

在网上随便找了一下,原来这个市场大如瀚海、多如牛毛,只摘一小部分:
1、马克思主义哲学原理——“马克思主义理论与思想政治教育”系列丛书
丛书主编:杨俊一 主编:杨俊一 副主编:贡华南、吴德勤
2、马克思主义哲学原理(第2版)(普通高等教育“十五”国家级规划教材)(全国普通高等学校“两课”推荐教材)
教育部社会科学研究与思想政治工作司 组审 陈先达 主编 杨耕 副主编
3、“马克思主义哲学原理”同步辅导——全国普通高等学校“两课”推荐教材配套学生用书
杨耕、陈志良 等 编著
4、马克思主义哲学原理学习指导(本科本)(全国普通高校“两课”示范教材配套专用书)——含教材考点精粹、习题解答、考研试题解析和模拟试题及解答
主编:郭务本
5、马克思主义哲学原理(教育部马克思主义理论与思想政治教育重点学科教材)
梁树发、陆俊、贺金瑞
6、马克思主义哲学原理(背诵本)(高等教育自学考试同步辅导·考前冲刺)(全国高等教育自学考试指定教材配套用书)
陈世珍、卓拉 编著
7、全国高等职业学校·高等专科学校教材——马克思主义哲学原理
杜吉泽
8、马克思主义哲学原理(修订版)——全国高等教育自学考试课程同步辅导
赵家祥、王元明 编著 全国高等教育自学考试办公室自学指导中心 组编
9、《马克思主义哲学原理》学生学习辅导用书——高等教育百门精品课程教材设计计划成果 “两课”立体化教材系列
张新、李毅

我认为文革小朋友的做法在中国是符合潮流的,不应该被单独揪出来打板子。倒腾贩卖西方的东西要一视同仁,打了“马克思主义哲学原理”的旗号就不该遭受学术界(尤其哲学界)的质疑与批评?

附:
西方翻译理论流派研究  李文革  

内容提要:
本书将西方的翻译理论划分为三个阶段:语言学阶段、结构主义阶段和解构主义阶段。同时,从类型上对翻译的文艺学派语言学派、翻译研究学派、翻译阐释学派、翻译的解构主义学派,美国翻译培训班学派、法国释意理论派等八个派别进行了逐一论证,分析和研究。全书宏观与微观相结合,重点与全面相触及,源与流相辨析,介绍与评论相融合。应该说,这是一部不可多得的翻译学著作。


目录:
代序:昌明传统,融化新知
——迎接中国翻译学派的春天
第一章 西方翻译理论和流派概览
第二章 翻译的文艺学派
第一节 20世纪以前西方翻译的文艺学派
第二节 20世纪西方翻译的文艺学派
第三节 20世纪以前俄国翻译的文艺学派
第四节 20世纪前苏联翻译的文艺学派
第三章 翻译的语言学派
第一节 布拉格学派与雅可布逊
第二节 伦敦学派与卡特福德和纽马克
第三节 美国结构学派与奎因
第四节 交际理论与奈达和威尔斯
第五节 德国功能派与诺德
第六节 前苏联的语言学派与费道罗可和巴尔胡达罗夫
第四章 翻译研究学派
第一节 早期翻译研究学派与霍姆斯
第二节 多元系统学派与埃文——佐哈尔
第三节 描写学派与图里
第四节 文化学派与勒弗维尔和巴斯奈特
第五节 综合学派与斯奈尔——霍恩比
第六节 女权主义、“食人主义”和后殖民主义翻译研究
第五章 翻译的阐释学派
第一节 两种翻译途径与施莱尔马赫
第二节 阐释学翻译模式与斯坦纳
第三节 阐释学理解观与海德格尔和伽达默尔
第六章 翻译的解构主义流派
第一节 “异延”解构主义翻译思想与德里夫
第二节 “纯语言”的解构主义翻译思想与本亚明
第三节 解构主义翻译策略与韦努蒂
第七章 美国翻译培训班学派
第一节 翻译培训班的理论基础与理查兹
第二节 细节翻译理论与庞德
第三节 翻译的矛盾观与威尔
第八章 法国释意理论派
第一节 释意理论的基本问题
第二节 翻译程序与翻译评价标准
第三节 释意理论与翻译教学
主要参考文献
后记
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详细介绍:点击察看



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