送交者: Yush 于 2006-2-25, 14:47:00:
后面的评论甚多，快成了安师大论坛了。以下为最新几篇评论。其中为刘登义辩护的“刘校长何错之有？”第三条说：
“3.关于有人揭发的973项目主持人一事,也纯属造谣,你们看看网页,明明写着主持或参与,刘校长什么时候说是主持973项目了?”
如此理直气壮，是因为刘登义简历已由“三、目前主持研究的主要课题”改为“三、目前主持或参加研究的主要课题”。分别见：
http://web.archive.org/web/20050310055902/http://www.ahnu.edu.cn/shengming/daoshi/liudy.htm
http://www.ahnu.edu.cn/shengming/daoshi/liudy.htm
《关于＜安徽师范大学教师学术道德规范＞讨论稿征求意见的通知》未被删除。见：www.ahnu.edu.cn/~research/notice/kjc-notice-2005-7.htm
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http://blog.sina.com.cn/u/47406879010000xb
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[匿名] 学术规范
2006-02-15 09:09:25
哪有什么惩戒委员会呀？！你对师大的领导要求太高了。
才制定的学术道德规范草案，就因为刘登义事件的出现，师大网上已经删除了。不过，还是可以找到记录的。根据那个草案的精神，刘登义应当符合开除的条件的。不知道师大领导能否下次决心将他开除。不过，有意思的是，开除必须要党委常委通过吧？刘不通过怎么办？其他常委会不会秉公直言呢？我们拭目以待。
安师大科研处原来曾经征求意见的《关于＜安徽师范大学教师学术道德规范＞讨论稿征求意见的通知＝在科技处网站也被删除了。其网址是：www.ahnu.edu.cn/~research/notice/kjc-notice-2005-7.htm
以下是网页快照中的安师大老师学术道德规范，不知道对校领导会不会同样管用。大家全来看看：
安徽师范大学教师学术道德规范
（讨论稿）
第一章 总则
第一条 为发扬求真务实的学风，加强教师职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流，推进学术创新，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，根据国家有关法律规定，并结合学校实际，制定本规范。
第二条 本规范适用于我校在编的所有从事教学、科学研究和其他有关工作的教师、研究人员和职员等。在我校学习和工作的访问学者和进修教师，以我校访问学者或进修教师名义进行各种学术活动的人员，也适用本规范。
第三条 所有教职员工应认真学习领会《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范要求，在科学研究活动中自觉遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国通用语言文字法》等相关法律、法规，积极宣传并认真实践学术道德规范。
第四条 高校教师学术活动遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，解放思想、实事求是、与时俱进，以推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设为已任，开拓进取，不断创新。
第二章 学术规范
第五条 基本学术规范
（一）进行科学研究，应检索有关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权。
（二）申请科研项目，负责人和参加人必须是项目的实际研究人员、学术活动指导人员、实验等辅助人员。
第六条 学术引文规范
（一）科学研究及其成果应合理使用引文，引文应以原始文献和第一手资料为原则，在引用他人的观点、方案、资料、数据等时，不论是否发表，不论是纸质还是电子文本，均应详加注释。从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。
（二）引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；
第七条 学术成果规范
（一）注重学术质量，反对粗制滥造和低水平重复，避免片面追求数量的情况。
（二）学术成果的署名应实事求是，合作作品应按照对科学研究成果所作贡献大小的顺序署名，但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外。任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，所有署名人应对本人完成部分承担学术责任、道义责任和法律责任，作品主持人应对作品整体负责。
（三）学术成果不应重复发表，另有约定再次发表时，应注明出处或说明情况。
（四）对应经而未经学术界内部严谨论证的重大科研成果，不应向媒体公布。
（五）凡接受合法资助的研究项目，其最终成果发表时，应以适当的方式标注资助来源，向提供过指导、建议、帮助或资助的个人或机构致谢。标注或致谢必须实事求是，杜绝弄虚作假。
第八条 学术评价规范
（一）学术评价应坚持客观、公正、科学的原则，坚持同行专家评价和回避制度。
（二）学术评价应以学术价值、社会和经济效益为基本标准。自然科学、科学技术应揭示自然规律，探索自然现象，解决科学和生产实际中的问题为标准；哲学社会科学要以坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为标准。
（三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、科学的原则，在充分掌握国内外材料、数据的基础上，作出全面分析、评价和论证。评价机构和评价专家要对其评价意见负责，涉密的应该保密，对不当评价、虚假评价、泄密、披露不实信息或恶意中伤等造成的后果承担责任。评价意见措辞要严谨、准确，慎用“原创、首创、首次、国际领先、填补重大空白”等词语。
第九条 学术批评规范
（一）大力倡导学术批评，积极推进不同学术观点之间的自由讨论、相互交流和学术争鸣。
（二）学术批评应以学术为中心，以文本为依据，以理服人。学术批评不得抵毁名誉、捏造事实、打击报复。
第三章 学术责任
第十条 学校在教职员工的学术道德规范建设方面履行下列职责：
（一）制定教师学术道德规范和相关政策并向教师作广泛的宣传。
（二）在人事录用、职称晋升、项目审批和考核评估之前，认真调查候选人遵守学术道德的情况。对有较严重违反学术道德行为者，实行一票否决。
（三）对违反学术道德的情况进行调查，并作出明确的结论，对确实存在违反学术道德行为的相关责任人，根据情节给予纪律处分。
（四）向教师通报对违反学术道德行为处理的情况。
第十一条 教师不得有下列违反学术道德规范的行为：
（一）为得出某种符合自己主观愿望的结论而故意捏造、篡改研究成果、实验数据或引用的资料。
（二）抄袭他人已发表或未发表的作品，或者剽窃他人的学术观点、学术思想。
（三）在填写有关个人学术情况报表时，不如实报告学术经历、学术成果，伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料。
（四）未参加实际研究或者论著写作，未经原作者同意，在别人发表的作品中署名，未经他人同意或明知不可能参加项目研究而作为项目参加人申报项目。
（五）为个人或单位谋取不正当利益，通过新闻媒体发布依所在学科惯例应经而未经学校或其他学术机构组织论证的重大科研成果。
（六）故意夸大研究成果的学术价值、经济与社会效益。
（七）违反国家有关保密的法律、法规或学校有关保密的规定，将应保密的学术事项对外泄露。
第十二条 教师和科研人员有违反上述第十一条有关学术道德规范的行为，视情节严重程度，给予行政处分：
（一）属于本规范第十一条第一、二、三项情形的，予以记大过、降级、撤职处分；情节严重的，予以解聘或开除处分。
（二）属于本规范第十一条第四、五、六、七项情形的，视情节严重程度，给予警告或记过处分；情节严重的，予以记大过或撤职处分。
第十三条 校学术委员会负责评估学校学术道德方面的方针、政策和存在的问题，对本规范适应对象的学术道德问题进行独立调查，并向校长提供明确调查的结论和处理建议。
第十四条 校学术委员会办公室负责受理对学术道德问题的投诉。学术委员会办公室应在接到举报后五个工作日内，会同该学科的学术委员会委员和所在院系院长、系主任共同讨论，并听取被举报人的申辩、解释，然后决定是否对该项举报正式立项调查。
第十五条 对正式列入调查的举报，由学术委员会办公室通知被举报人，并责成相关院系学术委员会一个月内，对有关事实和结论进行认定。如有必要，可分别通知举报人、被举报人和证人到会说明情况或提供证据。如果调查对象涉及院系负责人或学术委员会成员，学术委员会主任可指定专门工作小组对投诉事实和结论进行认定。
第十六条 学术委员会委员涉及学术道德问题，或与当事人有近亲属关系，应主动回避，退出调查。当事人有充足的理由证明上述人员与自己有特殊利益关系，不宜参加调查，经学术委员会主任批准，可以要求相关人士回避。
第十七条 学术委员会办公室在受理投诉过程中，必须采取适当措施，保护举报人和证人。
第十八条 学术委员会办公室将审议处理结果书面通知投诉人和被举报人。如果被投诉人对审议结果不满，可要求学术委员会举行公开听证，重新审议。
第十九条 校长办公会根据学术委员会的建议，正式决定给予当事人行政处分。并撤销所有通过该项违反学术道德行为而获得的奖励或其他资格。如当事人的行为侵犯其他个人或单位的权益，在给予行政处分的同时，可责令其向有关个人或单位公开赔礼道歉，补偿损失。
第二十条 处分应制作处分决定书，并送达当事人，当事人在收到处分决定书后30日内，可向上一级主管机关提出申诉，申诉期间内不停止处分决定的执行。处分决定应同时通知举报人。举报人如认为处分不妥，可在接到通知后30日内，向上一级有关主管机关提出异议。
第二十一条 在校长办公会作出处分或组织处理的决定以前，除非公开听证，一切程序和资料均应保密，所有涉及人员不得泄露调查和处理情况。
第四章 附则
第二十二条 本规定由校学术委员会办公室负责解释。
第二十三条 本规定自颁发之日起施行。
以下为相关摘要：
第十一条 教师不得有下列违反学术道德规范的行为：
（一）为得出某种符合自己主观愿望的结论而故意捏造、篡改研究成果、实验数据或引用的资料。
（二）抄袭他人已发表或未发表的作品，或者剽窃他人的学术观点、学术思想。
（三）在填写有关个人学术情况报表时，不如实报告学术经历、学术成果，伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料。
……
第十二条 教师和科研人员有违反上述第十一条有关学术道德规范的行为，视情节严重程度，给予行政处分：
（一）属于本规范第十一条第一、二、三项情形的，予以记大过、降级、撤职处分；情节严重的，予以解聘或开除处分。
……
[匿名] 刘校何错
2006-02-23 23:11:37
刘校长何错之有？
实在搞不懂,刘校长究竟有何错?你们过几天在网上冒几句,烦人不?
作为知情人,我想说几句:
1.关于网页上出现的问题,刘校长事先并不知情,完全由一名研究生代为提交的。这位研究生犯了大错,给刘校长造成了很大的负面影响,刘已狠狠对其进行了批评教育。考虑到此学生出于好心，且年幼无知，已决定不公开此学生的姓名。
2.关于刘校长《生活多样性》、《植命学报》两篇文章抄袭一事，纯于造谣中伤！这是利用同一组实验数据，从不同角度分析而已，这难道不允许吗？不是我说咱们师大教师，凭水平，你们有几人能看懂刘校长的论文？退一步说，如果两篇文章抄袭成立，为什么两家编辑部到现在都不发话？
3.关于有人揭发的973项目主持人一事,也纯属造谣,你们看看网页,明明写着主持或参与,刘校长什么时候说是主持973项目了?
4.有人说刘校长美国生态学会会员有假,这又在胡扯!刘校长有会员证,难道要出示给你们看看吗?
5.有人说刘校长的博士学位有假,真冤枉呀!生命科学院很多领导都看过此学位证书,你们可向生科院领导去问!
6.有人说刘校长利用造假的东西骗取科研经费,你们有证据吗?申报基金的申请书应该都有保存,如果你们怕我校科研处存档的被修改,你们可向省科技厅、教育部、国家自然基金会查询，真金不怕火烧！你们难道不知道申报课题时需检查论文原稿吗?国家自然基金更是如此。
7.有人说刘校长得用造假的东西申报学科点,这更可笑了！我不多说，请找出证据来！
8.刘校长不仅有繁重的校务工作(协助校长主持学校行政日常工作，全面负责南校区建设工作，分管人事、财务、外事、学位和研究生教育),还要承担生科院植物系统学、生态学概论、种群生态学、种群生物学、生物多样性保护的原理与方法、植物病害与植物种群生物学、环境学概论、应用生态学和专业英语等教学任务,你们可向教务处打听一下,刘校长为了本科生研究生的教学是多么的辛苦!另外为了指导研究生,常常工作通宵.刘校长对每位研究生都认真负责,为了对社会负责,为了培养有理想有道德的社会有用人才,刘校长呕心沥血呀!
8.现在是法律社会,如果你们觉得刘校长有问题,请拿出证据来!如果拿不出证据,请还刘校长一个清白!
[匿名] 实话
2006-02-25 03:57:20
说什么刘登义只负宣传责任，其实说明刘又添新罪状——诬陷。居然说材料不是自己提供，而是研究生提供。
事实上，生科院每个教师的个人简历上网材料都要求教师自己提供，包括刘在内。
任何一个不是弱智的人都知道，哪个研究生能提供关于他人的如此详细的个人资料？（也许安徽省教育厅的领导真的是弱智吧？或者他们认为安师大的教师都是弱智，无论编造任何谎言都会信的，但他们错了。）
如何真的是他人提供，为何不惩办编造他人简历者？
[匿名] 答记者问
2006-02-25 14:51:39
*省*厅*官员就牛副校长造假事件答记者问
好事者AH
注:文学创作手稿,请勿对号入座
官员:尊敬的各位来宾,尊敬的各位新闻界朋友们,今天我代表*省*厅就牛副校长造假事件举办新闻发布会,欢迎广大记者提问！
在提问之前，我先介绍一下牛同志，该同志毕业于我省著名的*大学，刚二十多岁，为了帮助祖国的教育事业，受中国父老兄弟派遣，就西渡瑞典。在短短的三年里，该同志夜以继日地学习和工作，获得默尔大学哲学博士学位，该同志在没毕业前就给祖国写信立志报效祖国。该后来放弃外国优厚的资本主义生活，冲破层层阻力，回到祖国怀抱，以满腔热情投入到为*大学建功立业的伟大事业中（参考：故事迷，纪念刘副统帅， XYS）。现在请记者同志提问！
记者A：请问*厅对学术造假的态度？
官员：我厅对学术造假一向高度重视，已对*州师范专科学校部分教师论文造假进行了处理并向全国通报。在牛的事件中，我们本着“走过场、惩前毖后治病救人、大事化小小事化了”的原则，认真地进行了查处。
记者B：请问*大学在牛副校长造假事件中的态度？
官员：*大学党委高度重视牛论文造假问题的查处，本着“敷衍了事，愚弄教师、违背事实，要隐丑，要遮过”的态度，积极配合我厅调查组展开了调查工作。（参考：关于亳州师范专科学校部分教师论文造假处理结果的通报）
记者C：请问当事人对此次事件的态度？
官员：牛副校长是个好同志，本着“移花接木、王顾左右而言它、寻找替罪羊、死不认账、指鹿为马”的高度认真负责态度，积极配合我厅及学校调查组展开了调查工作。
记者D：请问*校教师对此次事件的态度？
官员：*高校教师具高度的政治觉悟，本着“胆小怕事、明哲保身、事不关已高高挂起”的态度，顺利地配合了组织。
记者E：请问省厅调查的结果？
官员： 经过两个月的紧张调查，牛同志只负宣传责任，主要是把关不严，网页材料是其研究生提供的，牛并不知情。
记者F：能提供这个研究生的名字吗？
官员：暂时无法公布，主要是因为老牛同志的替罪羊还没物色好！
记者G：牛副校长《生物多样性》、《植物学报》两篇文章抄袭、伪造之事是事实吗？
官员：是事实，不过老牛同志的动机是好的，这么做是为了*大学学术水平的快速提高，是为了提高学校的荣誉，这种精神值得表扬！
记者H：牛副校长在申报职称、课题、学科点时用了造假的论文了吗？具体地说，牛用了下列的造假论文了吗？
1.Liu, D(刘登义) and Ericson, L. 1993. The effect of a vector-borne disease on the dynamics of natural plant populations for Ustilago violacea infection of Lychnis viscaria. Ecology 81:263-270.
2. Liu, D(刘登义). and Ericson, L. 2000. Interaction between two microcyclic and one macrocyclic rust fungi in Geranium sylvaticum (Geraniaceae). Ecol. 81(8):2341-2347
3.Liu, D(刘登义) and Lars, E. 2000. Interactions between two microcyclic and one macrocyclic rust fungi in Geranium sylvaticum (Geraniaceae). Ecol. 81(8):2315-2322.
4. Liu, D(刘登义). and Ericson, L. 2001. Impact of the flower smut Ustilago cynodontis (Ustilagiaceae) on the perfamance of the clonal grass Cynodon dactylon (Gramiveae). Am. J. Bot. 101(4):623-631.
5. Liu, D(刘登义). and Ericson, L. 2002. Infection of the Anther-smut Microbotryum violaceum in population of Silene dioica: Variation in floral morphology, patterns of spore deposition and pathogen-pollinator mediated selection. Acta Botanica Sinica(植物学报)，44(1):88-96.
6. Liu, D(刘登义). and Ericson L. 2002. Studies on induced protective resistance in Geranium sylvaticum populations and interactions between pathogenic fungi. Biodiversity Science(生物多样性)，10(1):29-37
7.Liu, D(刘登义). 1995. The correlation of infection by parasitic fungus and disease history of host plant. Oikos. 74:98-106
官员：我们省厅对申报项目一事高度重视，给调查组每位同志都配了1200度的高度近视且具黑白颠倒的特殊功能眼镜，结果是没有发现任何问题。如果教育部、国家自然基金委介入此事，只要戴上我们免费赠送的特殊眼镜，我敢保证，他们的调查结果将和我厅的一样（拍胸脯50次，“我保证”重复50次）。
记者I：请问社会上对牛副校长一事有何反响？
官员：牛副校长为*校及我省带来了极大的荣誉，up to now, 用百度搜索（刘登义校长）有3,640个记录, 虽然有一定的影响，但距我厅的要求还相差很远，我们的目标是要在近期内赶上“芙蓉姐姐”！
具体的荣誉如下：
1．《新安晚报》大学教授伪造论文发表记录？（2005年12月7日）
2．《合肥晚报》安徽省十大新闻（2006年1月9日）
3．新语丝网站２００５年十大新闻（新语丝2006年1月18日）
4．Out to debunk: China's 'science police一文整整用了3个段落报道牛的事迹（2006年2月13日，http://www.scidev.net）
记者J：今后*厅有何打算？
官员：号召全省的领导干部和广大教师向牛副校长学习大胆造假、为校为省争光的英勇事迹！
并准备在*大学成立国际学术造假艺术研究中心，由牛同志但任主任，向全世界招生！
记者K：从这件事中我们应该吸收哪些教训？
官员：特别提醒：要时刻提防方舟子！！！，栽在他手里，没几个有好下场，只是时间早晚而已！！！好了，提问到此结束，谢谢光临！下次牛副校长事件捅大时再见！